Mục lục bài viết

Phương pháp truyền thống: Ngữ pháp – dịch

Đây là cách dạy quen thuộc tại trường học: học ngữ pháp theo cấu trúc, làm bài tập, dịch câu, ghi nhớ từ vựng.

Ưu điểm:

• Giúp trẻ nắm chắc cấu trúc, hỗ trợ bài kiểm tra trên lớp.
• Phù hợp với trẻ thích học tuần tự, thích lý thuyết.

Hạn chế: Phương pháp này thiếu tính giao tiếp nên trẻ dễ “học giỏi ngữ pháp nhưng không nói được”. Việc lặp lại bài tập khô khan cũng khiến trẻ sớm mất hứng thú. Phụ huynh chỉ nên áp dụng như một phần bổ trợ, không phải phương pháp chính.

Total Physical Response (TPR): Phản xạ toàn thân

TPR là phương pháp học tiếng Anh thông qua vận động cơ thể. Trẻ nghe – hiểu – phản xạ bằng hành động trước khi nói, tương tự cách trẻ học tiếng mẹ đẻ.

Ưu điểm:

• Phù hợp với trẻ nhỏ, đặc biệt từ 4–6 tuổi.
• Giúp trẻ ghi nhớ từ vựng tự nhiên, không áp lực nói.
• Lớp học sinh động, nhiều vận động nên trẻ hứng thú.

Hạn chế:

• Không phù hợp để phát triển kỹ năng đọc – viết nâng cao.
• Hiệu quả giảm dần khi trẻ lớn, cần kết hợp phương pháp khác.

Project-Based Learning (PBL): Học qua dự án

Trẻ học tiếng Anh thông qua thực hiện các dự án thực tế như: làm poster, thuyết trình, video, mô hình… Tiếng Anh được sử dụng như công cụ để hoàn thành sản phẩm.

Ưu điểm:

• Phát triển kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và tư duy sáng tạo.
• Trẻ học tiếng Anh gắn với mục tiêu cụ thể, tăng động lực học.
• Rèn kỹ năng thuyết trình và trình bày ý tưởng.

Hạn chế:

• Cần giáo viên có khả năng hướng dẫn và đánh giá dự án tốt.
• Không phù hợp với trẻ quá nhỏ hoặc chưa có nền tảng tiếng Anh cơ bản.

Content-Based Learning (CBL): Học tiếng Anh qua nội dung

CBL tích hợp tiếng Anh với các môn học như khoa học, xã hội, toán, nghệ thuật… Trẻ học kiến thức bằng tiếng Anh, thay vì chỉ học ngôn ngữ đơn thuần.

Ưu điểm:

• Phát triển tư duy học thuật và vốn kiến thức nền.
• Cải thiện đồng đều 4 kỹ năng: nghe – nói – đọc – viết.
• Chuẩn bị tốt cho chương trình song ngữ, Cambridge.

Hạn chế:

• Đòi hỏi giáo trình và giáo viên chất lượng cao.
• Phù hợp hơn với trẻ từ 7 tuổi trở lên.

​​​​​​​

Task-Based Learning (TBL): Học qua nhiệm vụ

TBL tập trung vào việc cho trẻ thực hiện các nhiệm vụ giao tiếp cụ thể như: phỏng vấn, giải quyết vấn đề, đóng vai tình huống… Ngữ pháp được học thông qua quá trình làm nhiệm vụ.

Ưu điểm:

• Tăng khả năng sử dụng tiếng Anh trong tình huống thực tế.
• Trẻ học ngôn ngữ một cách tự nhiên, không nặng lý thuyết.
• Phù hợp để rèn phản xạ nói và tư duy ngôn ngữ.

Hạn chế:

• Nếu thiết kế nhiệm vụ chưa phù hợp, trẻ dễ mất định hướng.
• Cần giáo viên có kinh nghiệm tổ chức hoạt động hiệu quả.

Cha mẹ nên chọn phương pháp nào cho con?

Với trẻ 4–6 tuổi

Ở độ tuổi này, trẻ học tốt nhất thông qua vận động, hình ảnh và trải nghiệm trực tiếp. Việc tạo cảm giác vui vẻ, không áp lực là yếu tố quan trọng hàng đầu.

Phương pháp phù hợp: Total Physical Response (TPR): học qua hành động, giúp trẻ nghe – hiểu tự nhiên trước khi nói.

Với trẻ 6–11 tuổi

Đây là giai đoạn vàng để phát triển đồng thời khả năng giao tiếp và tư duy học thuật. Trẻ đã có khả năng tập trung tốt hơn và bắt đầu học qua nội dung có chiều sâu.

Phương pháp phù hợp: Kết hợp giữa Total Physical Response (TPR) và Project-Based Learning: thực hiện các dự án nhỏ (poster, thuyết trình, mô hình…), rèn kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm và trình bày ý tưởng.

Với trẻ 11–16 tuổi

Ở tuổi thiếu niên, trẻ cần phương pháp mang tính thử thách, gắn với mục tiêu học tập dài hạn và khả năng ứng dụng thực tế.

Phương pháp phù hợp:

• Task-Based Learning: giải quyết vấn đề, thảo luận, debate, mô phỏng tình huống học thuật.
• Project-Based + Content-Based Learning: phát triển kỹ năng viết học thuật, thuyết trình và tư duy phản biện, chuẩn bị cho các chứng chỉ quốc tế như Cambridge, TOEFL Junior, IELTS nền tảng.

Vì sao Regal Edu được nhiều phụ huynh lựa chọn?

Regal Edu áp dụng mô hình học tập tích hợp, kết hợp linh hoạt TPR – Task-Based – Project-Based – Content-Based Learning:

• Chương trình học được xây dựng để phù hợp với từng lứa tuổi:

Mỗi một lứa tuổi sẽ được học theo phương pháp học cụ thể để các học viên có thể phát triển một cách tốt nhất. 

• Giáo trình chuẩn quốc tế:

Nội dung bám sát định hướng của từng độ tuổi và hoạt động được thiết kế lại cho phù hợp với học viên Việt Nam.

• Đội ngũ giáo viên chất lượng cao:

Có chứng chỉ TESOL, TEFL, kinh nghiệm giảng dạy và hiểu tâm lý của học viên. 

• Theo dõi tiến bộ liên tục:

Báo cáo chi tiết từng kỹ năng theo tháng, giúp phụ huynh nắm rõ sự phát triển của con.

Nhờ đó, trẻ không chỉ cải thiện khả năng tiếng Anh mà còn phát triển tư duy logic, kỹ năng trình bày và sự tự tin – những năng lực thiết yếu cho học tập và tương lai lâu dài.

Kết luận 

Chọn đúng phương pháp học tiếng Anh cho trẻ chính là chọn đúng “chìa khóa” cho tương lai. Mỗi phương pháp đều có ưu – nhược điểm riêng, nhưng điều quan trọng nhất vẫn là: trẻ phải được học theo cách phù hợp với độ tuổi, tính cách và mục tiêu phát triển lâu dài.